En nuestro barrio no había un lugar para que las niñas y los niños pudieran encontrarse, jugar, aprender y compartir. Así que decidimos construirlo.
Primero pensamos en un gran terreno baldío, pero nos negaron el permiso para utilizarlo. Lejos de desanimarnos, seguimos buscando posibilidades. Entonces miramos de otra manera el pequeño tramo de banqueta del campo, un espacio sin pavimentar. Tenía algunos árboles, pero también era un tiradero de basura y heces de perro. No era el lugar ideal, pero era un lugar que podíamos transformar.
Las niñas y los niños tomaron la iniciativa y solicitaron el espacio a las autoridades. Así comenzó un proceso colectivo para limpiarlo, imaginarlo y convertirlo en un lugar propio.
Transformar un territorio y darle una estética propia es un acto político: las infancias muestran que pueden decidir, imaginar y transformar los espacios que habitan.
Este proyecto demuestra cómo la combinación del arte, la participación infantil activa y el aprendizaje-servicio puede convertir espacios abandonados en motores de desarrollo social y salud mental para quienes más lo necesitan.
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